A nagyváradi Grund Community Egyesület egy huszonhét hónapos projekt kezdetét jelenti be a 2026. január 22-én, az érmihályfalvi Gizella Kulturális Központban tartandó nyitókonferencián.
A 2021–2027-es Oktatási és Foglalkoztatás Operatív Program (EFOP) keretében finanszírozott projekt neve „Integrált iskolai program a roma közösség számára Érmihályfalva városában és Érkörtvélyes községben”, amellyel a Grund Community Egyesület és a projektpartnerek célja, hogy valódi lehetőségeket biztosítsanak a roma közösségekből származó gyermekek, szülők elfogadására és a tanárok felkészítésére.
Mit kíván elérni a projekt?
A projekt nagy és merész célja a roma közösségek társadalmi-oktatási integrációja valódi szolgáltatásokon keresztül: 201 roma diák részesül oktatási támogatásban, tanácsadásban, felzárkóztató tevékenységekben, higiéniai csomagokban és iskolai felszerelésekben; 45 tanár és szakember részesül mentorprogramokban és modern képzésekben, amelyeket a veszélyeztetett hátterű diákokat oktató iskolákhoz igazítottak; 40 szülő vesz részt tudatosító foglalkozásokon, szülői oktatásban és támogatásban; 2 közösségi mentor pedig pozitív példaképpé formálódik a gyermekek számára a több mint két évig tartó tevékenységek során.
A projekt az érkörtvélyesi „Dr. Balasi József” Általános Iskola és az érmihályfalvi „Zelk Zoltán” Általános Iskola roma gyermekeit vonja be, akik alacsony jövedelmű családból származnak vagy alacsony iskolai végzettségű szüleik vannak, vagy fennáll esetükben az iskolai lemorzsolódás veszélye. Másrészt, a projektben részt vevő gyermekek szülei, törvényes képviselői és gyámjai is foglalkozásokon vesznek részt, beleértve azokat is, akik a külföldön dolgozó szülők gyermekeit gondozzák. Mivel a projekt küldetése nehezen valósítható meg a gyermekek tanárai nélkül, a két partneriskola tanárait, iskolai közvetítőit, kisegítő és vezetői személyzetét is meghívják a tevékenységekbe; a tanárok mellett a közösségi munkában mentorok, roma fiatalok vagy szakemberek is jelen vannak, akik motiváltak arra, hogy példaképekké váljanak a diákok számára.
Mitől különleges ez a projekt?
Attól, hogy pontosan azt hozza, ami sokáig hiányzott a célzott közösségből: integrált támogatást kínál a diákoknak felzárkóztató órákon (alapvető tantárgyakból, mint például román, magyar, matematika), pszichológiai tanácsadáson, kulturális és sporttevékenységeken, nyári táborokon, olvasóklubokon, kreatív és digitális műhelyeken keresztül, napi egy meleg étkezéssel kiegészülve. A projekt fejlődési lehetőségeket kínál a tanároknak is, hogy jobban felkészülhessenek a sajátos nevelési igényű tanulókkal való együttműködésre. A projekt kétféle mentorálást foglal magában a tanárok számára; az első a KIP program, amely modern tanítási módszerekkel, oktató játékokkal, gyakorláson keresztüli tanulással segít; a második pedig a resztoratív megközelítés ismeretén keresztül, amely segít pozitív, zaklatásmentes, tiszteleten és együttműködésen alapuló légkör kialakításában. A szülők, mint a gyermekek életében erős befolyással bíró szereplők, tanácsadási üléseken, egyéni találkozókon és a gyermekek neveléséhez nyújtott útmutatáson keresztül vesznek részt a projektben.
A nyitókonferencián a projekt tevékenységeinek bemutatása mellett a projekt vezető partnere, a Grund Community Egyesület kitér arra is, hogy miért van szükség az ilyen inklúziós projektekre az iskolákban. A partneriskolák igazgatói is jelen lesznek, akik megosztják tapasztalataikat arról, hogy mitől lesz élő egy projekt egy közösségben, és miért olyan fontos az érzelmi intelligencia fejlesztése. A nyitóbeszédekre és az előadásokra szánt egy óra végeztével a konferencia résztvevőit élménypedagógiai workshopokba hívják a Grund szakemberei, ízelítőt adva a projekttevékenységek hangulatából. A projekt konkrét célja a marginalizált közösségek, például a romák társadalmi-gazdasági integrációjának előmozdítása, amely 3.074.488,02 lej támogatással valósul meg 2027 végéig.
Bíró Orsolya
